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　　“高度特色化、功能整合的‘教师+保安+警务人员’协同陪伴值守模式，在同类型学校中独树一帜。”副校长隆翠介绍，“双导师制”是该校的另一创新，即每名学生进校后，配备两名辅导老师，一名教师主要负责学生的文化基础学科教学和人格重建，一名警务人员主要负责法治教育与行为矫治。民警在校内巡逻时警惕专注，检察官在普法课堂上生动讲解，心理专家与学生互动交流……多方力量共同织就一张精准教育矫治的“网”。同时，在区专门教育指导委员会统筹下，政法力量驻校护航，重塑学生法治信仰；教委、卫健、民政、团委等部门协同深耕课程体系，赋能阳光成长。

　　美发实训教室里，学生们正专注练习剪发技巧。这绝非一门简单的职业技能课，而是让学生在实训中学习如何礼貌询问、细心观察、舒适沟通，在修复和重建一种健康的社交模式；硬笔书法课上，学生的字从歪斜散乱到工整端正，这种实实在在的成长体验，能够有效修复他们因过往挫折而受损的自尊心，逐步建立“我能做好”的自信；诵读课程更是一种由口入心、声波塑魂的深度矫治力量，精选的经典诗文、法治条文、励志篇章，能使学生在反复吟诵中重塑其语言神经系统，让文明、理性的表达。